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Anales de la Facultad de Medicina 2009, 70 (2)

Autor: Charles Huamaní 13162

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Anales de la Facultad de Medicina ISSN: 1025-5583 anales@unmsm.edu.pe Universidad Nacional Mayor de San Marcos Perú Huamaní, Charles Análisis de redes de colaboración institucional Anales de la Facultad de Medicina, vol.
70, núm.
2, 2009, pp.
149-150 Universidad Nacional Mayor de San Marcos Lima, Perú Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=37912405011 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto An Fac med.
2009;70(2):149-50 CARTAS AL EDITOR Análisis de redes de colaboración institucional* Charles Huamaní1 Estudiante de la Escuela de Medicina Humana, Facultad de Medicina, Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Lima, Perú. * Este artículo forma parte de la tesis de bachiller titulada “Análisis de la investigación científica en revistas médicas peruanas, 2005 – 2007”, investigación en curso. 1 Sr.
Editor, El aporte de Valle y Salvador en el análisis bibliométrico de las tesis sanmarquinas (1) no solo nos brinda un panorama amplio y sincero sobre el estado actual de nuestra producción en pregrado, importante para la reingeniería universitaria; sino que además emplea el programa de análisis y visualización de redes PAJEK (2) , ofreciendo una imagen interactiva de la colaboración entre especialidades (3). Este programa ha sido empleado con interesantes resultados para el análisis de colaboración institucional y afines, mostrando el producto de la interacción de autores o instituciones que participan de una comunicación formal o informal para la generación de conocimientos (4). Como parte de una investigación similar en la que analizo la investigación biomédica peruana, en 3 años se logró conformar una red de colaboración instit...





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