Percepciones de la ciencia y estereotipos de género: un proyecto de investigación con adolescentes de educación secundaria Reportar como inadecuado




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Fundamentos en Humanidades 2012, XIII (26)

Autor: Andrea Carina Truffa

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Fundamentos en Humanidades ISSN: 1515-4467 fundamen@unsl.edu.ar Universidad Nacional de San Luis Argentina Truffa, Andrea Carina Percepciones de la ciencia y estereotipos de género: Un proyecto de investigación con adolescentes de educación secundaria Fundamentos en Humanidades, vol.
XIII, núm.
26, 2012, pp.
87-98 Universidad Nacional de San Luis San Luis, Argentina Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=18429253006 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto fundamentos en humanidades Análisis de obras y estudios de campo Fundamentos en Humanidades Universidad Nacional de San Luis – Argentina Año XIII – Número II (26-2012) 87-98 pp. Percepciones de la ciencia y estereotipos de género: Un proyecto de investigación con adolescentes de educación secundaria Science perceptions and gender stereotypes: a research on high school adolescents Andrea Carina Truffa Instituto San Miguel Garicoits andytruffa@yahoo.com.ar Resumen La ciencia es una actividad íntimamente asociada al contexto en el que se desarrolla, por ello su enseñanza y comunicación no pueden ser ajenas a las múltiples dimensiones sociales como, por ejemplo, el lugar que ocupan hombres y mujeres en este ámbito. En esa línea de trabajo se desarrolló este proyecto de investigación con adolescentes del Instituto San Miguel Garicoits de la Provincia de Buenos Aires. El principal objetivo fue identificar los estereotipos de género presentes en la percepción de la ciencia que tienen los estudiantes de esta institución, utilizando encuestas que permitieron realizar un análisis cualitativo y cuantitativo de sus concepciones.
Se identificó en las mismas, una imagen de la actividad científica caracteriz...





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