Refletindo acerca da ciência, tecnologia e sociedade : enfocando o ensino mèdioReport as inadecuate




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Full text:http://www.rieoei.org/rie44a08.htmURI:http://hdl.handle.net/11162/22822

Date: 2007

Education Level: Educación Secundaria

Document type: Artículo de revista

Published in: Revista iberoamericana de educación. Madrid, 2007, n. 44, mayo-agosto ; p. 147-165

Abstract:

O artigo tem por objetivo discutir a relevância de se trabalhar, em sala de aula, temas que contemplen as relaÇoes existentes no contexto científico - tecnológico e social. Para tanto, expoe-se como a Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) tem tratado tais questoes em nível de ensino médio. Enfatiza-se que os trabalhos desenvolvidos no referido nível de ensino, foram subsidiados pelos pressupostos epistemológicos do enfoque CTS (ciência, tecnología e sociedade) a partir de pesquisa empírica assentada em premissas da investigaÇao-aÇao. Destacase, assim, a necessidade de o público escolar ter subsídios suficientes, em seu processo de formaÇao, para entender e juglar a veracidade das evidências propostas pela ciência e pela tecnología, comparando-as com outras também significativas, a fim de que possam tomar decisoes coerentes diante de problemas que envolvam a sociedae.



Author: Maciel Pinheiro, Nilcéia Aparecida; Silva Ávila de Matos, Eloiza Aparecida; Bazzo, Walter Antonio

Source: http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/22822







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