Problemáticas socioeducativas de la infancia y la juventud contemporáneaReport as inadecuate




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URI:http://hdl.handle.net/11162/21196Full text:http://rieoei.org/rie31a06.htm

Date: 2003

Education Level: Ámbito general

Document type: Artículo de revista

Published in: Revista iberoamericana de educación. Madrid, 2003, n. 31, enero-abril ; p. 145-167

Abstract:

En este trabajo se abordan de manera exploratoria diferentes factores que han posibilitado que en la sociedad contemporánea los niños y los jóvenes hayan irrumpido en los escenarios de la vida pública como actores sociales que demandan ser considerados desde la educación y la cultura. Entre ellos, la reconfiguración demográfica de las familias, con la disminución de la cantidad de hijos, los cuales son más valorados que antes en proporción inversa a su número. Los niños son ahora los nuevos ÷reyes del hogar, destronando a los adultos del lugar central de autoridad en las familias e incluso en las escuelas. El ingreso masivo de las mujeres al mundo de la economía y de la cultura modernas ha dado lugar a la creación de un nuevo campo de acción para la educación, dirigido a esta nueva franja de la población, que ha logrado mayores grados de autonomía cultural con respecto a los adultos para definir sus formas de aprender y de socializarse. La universalización de los Derechos Humanos también ha contribuido, entre otros factores, a que los niños y los jóvenes sean reconocidos como sujetos de derecho. El tema ha sido elaborado de manera general para la sociedad contemporánea, con algunas especificidades para la situación de Colombia.



Author: Jurado Jurado, Juan Carlos

Source: http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/21196







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