La educación y la segunda generación de reformas en América LatinaReport as inadecuate




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Full text:http://www.rieoei.org/rie30a05.PDFURI:http://hdl.handle.net/11162/20998

Date: 2002

Education Level: Educación Infantil

Educación Primaria

Educación Secundaria

Formación Profesional

Educación Superior

Document type: Artículo de revista

Published in: Revista iberoamericana de educación. Madrid, 2002, n. 30, septiembre-diciembre ; p. 125-144

Abstract:

Este trabajo plantea el papel de la educación en la segunda generación de reformas que deben llevar a cabo los países latinoamericanos. Sostiene, en primer lugar, que existen requerimientos mínimos de educación tanto para que la economía pueda funcionar de acuerdo con las exigencias actuales del mercado como para que cada persona pueda acceder a ocupaciones formales bien remuneradas. Esos requerimientos son también fundamentales para que haya buenos ciudadanos que se desempeñen en el espacio público. Discute posteriormente cuánta educación es necesaria para acceder a ocupaciones de buena calidad y remuneración, y argumenta que ello varía según el momento y la características del país, que existe un proceso de 'devaluación educativa', y que el 'umbral educativo' para la región coincide hoy con la educación media completa. El compromiso del sistema educativo es asegurar a todos que alcancen dicho nivel, para lo que se requieren reformas educativas orientadas básicamente a mejorar la calidad, y políticas de compensación de aquellos factores que condicionan las posibilidades de aprovechamiento de la oferta educativa. Finalmente, plantea que alcanzar dicha meta tiene consecuencias positivas como las ya indicadas, y también otras negativas, como la continuación del proceso de devaluación, pero si no se alcanzan se afecta la competitividad de la sociedad como un todo, y se cristaliza la estratificación social imperante.



Author: Franco, Rolando

Source: http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/20998







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