Pruebas de acceso a la universidad : respondiendo a las necesidades educativas especialesReport as inadecuate




Pruebas de acceso a la universidad : respondiendo a las necesidades educativas especiales - Download this document for free, or read online. Document in PDF available to download.

URI:http://hdl.handle.net/11162/21115Full text:http://editorial.us.es/es/reu/nu

.

Date: 1992

Education Level: Educación Especial

Document type: Artículo de revista

Published in: Revista de enseñanza universitaria. Sevilla, 1992, n. extraordinario ; p. 39-44

Abstract:

El enfoque de la integración escolar, considerado como el modelo que actualmente guía y orienta a la Educación Especial es, desde hace más de una década en nuestro país, motivo de numerosos trabajos de investigación y de experiencias educativas. Este planteamiento se ha justificado desde la Educación Primaria y desde hace algún tiempo, desde la Secundaria. En cuanto a la Universidad, no se tiene conocimiento de que existan líneas de trabajo que analicen cómo se desarrolla el proceso formativo de un alumno con necesidades educativas especiales en el contexto universitario. En cualquier caso, la autora considera que las argumentaciones y justificaciones planteadas en Primaria y Secundaria, tanto en el ámbito legal como conceptual son igualmente válidas para el ámbito universitario; el cual tiene que comprometerse en el proceso educativo del alumno con necesidades educativas especiales. La autora describe en este artículo de forma general, aquellas adaptaciones que son necesarias hacer para que las personas con déficit visual puedan acceder a las Pruebas de Acceso a la Universidad sin ninguna dificultad al margen de su déficit.



Author: Córdoba Pérez, Margarita

Source: http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/21115







Related documents