Tirando del hilo de la madeja constructivistaReport as inadecuate




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Full text:http://ddd.uab.cat/record/1461?ln=esURI:http://hdl.handle.net/11162/22893

Date: 1999

Education Level: Ámbito general

Document type: Artículo de revista

Published in: Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 1999, v. 17, n. 3, noviembre ; p. 479-492

Abstract:

Una revisión bibliográfica de esos artículos que se ocupan específicamente de las controversias y problemas del constructivismo en la enseñanza de las ciencias, ha permitido a los autores tener una perspectiva de los orígenes, bases y propuestas pedagógicas de las diferentes formas de comprender el constructivismo. Se distiguen diferentes niveles sobre el conocimiento que respalda o subyace en la enseñanza de las ciencias. Estos niveles han permitido ubicar los principales movimientos constructivistas, permitiendo aclarar y reflejar el futuro de la enseñanza de las ciencias.



Author: Marín Martínez, Nicolás; Solano Martínez, Isabel; Jiménez Gómez, Enrique

Source: http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/22893







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