Educación, cultura y derechos indígenas : el caso de la reforma educativa bolivianaReport as inadecuate




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URI:http://hdl.handle.net/11162/20929Full text:http://rieoei.org/rie27a06.htm

Date: 2001

Education Level: Educación Infantil

Educación Primaria

Educación Secundaria

Document type: Artículo de revista

Published in: Revista iberoamericana de educación. Madrid, 2001, n. 27, septiembre-diciembre ; p. 125-152

Abstract:

Bolivia constituye un caso interesante para analizar los procesos nacientes del ejercicio de los derechos lingüísticos, culturales y de impulso para el establecimiento de las autonomías de los diferentes pueblos indígenas que habitan en el Continente. En este artículo se presenta la reforma educativa boliviana, poniendo de manifiesto sus bases psicopedagógicas a través del análisis de sus planteamientos organizativos y curriculares, mostrando cómo éstos impulsan los derechos lingüísticos y culturales de los diferentes pueblos, construyendo de esta manera una educación más equitativa y de mayor calidad.



Author: Comboni Salina, Sonia; Juárez Núñez, José Manuel

Source: http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/20929







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