Profesorado de Primaria y aplicación de tecnologías : un estudio de casoReportar como inadecuado




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Full text:http://www.sav.us.es/pixelbit/ac

.URI:http://hdl.handle.net/11162/80676

Date: 2011

Education Level: Educación Superior

Document type: Artículo de revista

Published in: Pixel-Bit : revista de medios y educación. Sevilla, 2011, n. 38, enero ; p. 63-74

Abstract:

Se presenta el diseño y resultados de una investigación sobre la utilización de medios para la enseñanza de la asignatura de inglés en Educación Primaria en centros educativos de Huesca (Aragón). Se realiza un cuestionario y seis entrevistas a una muestra de 80 profesores en el curso académico 2005-06. Se revela que el vídeo es el instrumento dominante, aunque cada vez es más frecuente contar con un espacio o aula para los ordenadores. Se concluye que el futuro de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los centros, es considerado por los entrevistados como un cambio que ha llegado a la escuela y no se pueden quedar al margen de esta innovación.



Autor: Sevillano García, María Luisa; Llanas Samper, Concepción

Fuente: http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/80676







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