Validación de un cuestionario de contexto para evaluar sistemas educativos con modelos de ecuaciones estructuralesReportar como inadecuado




Validación de un cuestionario de contexto para evaluar sistemas educativos con modelos de ecuaciones estructurales - Descarga este documento en PDF. Documentación en PDF para descargar gratis. Disponible también para leer online.

Full text:http://www.uv.es/RELIEVE/v16n2/R

.URI:http://hdl.handle.net/11162/80617

Date: 2010

Education Level: Educación Primaria

Document type: Artículo de revista

Published in: Revista electrónica de investigación y evaluación educativa. Valencia, 2010, v. 16, n. 2 ; 17 p.

Abstract:

Se muestra el uso de la metodología de Modelos de Ecuaciones Estructurales (SEM) para validar la estructura conceptual de cuestionarios de contexto que se utilizan en los estudios nacionales e internacionales para evaluar el logro educativo de los escolares. Para mostrar el uso de la metodología SEM, se selecciona el cuestionario dirigido a alumnos que utilizó el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) para conocer los factores de contexto asociados el logro educativo de los estudiantes de tercero de primaria, el cual se aplica a una muestra representativa de 55312 alumnos. A dicho instrumento se le aplican los supuestos y procedimientos del análisis factorial confirmatorio (AFC) y se describen los resultados obtenidos, los cuales aportan evidencia de validez de constructo para el instrumento.



Autor: González-Montesinos, Manuel Jorge; Backhoff Escudero, Eduardo

Fuente: http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/80617



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