Competencias interculturales del profesorado con alumnado inmigrante en el País VascoReportar como inadecuado




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Full text:http://www.aufop.com/aufop/uploa

.URI:http://hdl.handle.net/11162/80628

Date: 2010

Education Level: Educación Infantil

Educación Primaria

Document type: Artículo de revista

Published in: Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2010, v. 35 (13), n. 4, diciembre ; p. 79-94

Abstract:

Se examinan las respuestas de 200 docentes de Bilbao y Donostia (País Vasco, España) respecto a sus propias competencias en la educación con alumnos inmigrantes. Se concluye que pese a que afirman tener un buen nivel de consciencia y actitudes, se demuestra que tienen menos desarrolladas las competencias relativas a conocimientos y destrezas respecto al trato con alumnado inmigrante. En relación a su situación personal, los educadores manifiestan bajos niveles de satisfacción, expectativas y de formación profesional, sensaciones de abandono, desprotección y desconocimiento de cómo abordar la tarea de educar con inmigrantes. Afirman conocer la existencia de recursos y dispositivos para enfrentarse a la educación intercultural y los valoran positivamente, aunque se consideran insuficientes.



Autor: Etxeberría Balerdi, Félix; Karrera Juarros, Iñaki; Murua Cartón, Hilario

Fuente: http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/80628







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