Efecto de un modelo de metodología centrada en el aprendizaje sobre el pensamiento crítico, el pensamiento creativo y la capacidad de resolución de problemas en estudiantes con talento académicoReportar como inadecuado




Efecto de un modelo de metodología centrada en el aprendizaje sobre el pensamiento crítico, el pensamiento creativo y la capacidad de resolución de problemas en estudiantes con talento académico - Descarga este documento en PDF. Documentación en PDF para descargar gratis. Disponible también para leer online.

URI:http://hdl.handle.net/11162/80599

Date: 2011

Education Level: Educación Secundaria

Document type: Artículo de revista

Published in: Revista española de pedagogía. Madrid, 2011, año LXIX, n. 248, enero-abril ; p. 39-56

Abstract:

Se muestra la evidencia del impacto positivo de las metodologías centradas en el aprendizaje y en el desarrollo de las habilidades cognitivas referidas a: pensamiento crítico y resolución de problemas en estudiantes con altas capacidades que asisten al programa Educacional para Talentos Académicos, Beta-PUCV. A su vez se compara el desarrollo cognitivo de estudiantes que no han sido sometidos a este programa, avalando de esta forma el alcance de la propuesta curricular implementada y el tiempo de exposición al modelo metodológico. En términos del pensamiento creativo los resultados no muestran evidencia a favor, siendo más positivos los resultados de aquellos que no asisten al programa. Sin embargo en ambos grupos este tipo de pensamiento se encuentra poco desarrollado





Autor: Cáceres Serrano, Pablo Andrés; Conejeros Solar, María Leonor

Fuente: http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/80599







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