¿Es posible un curriculum más allá de las asignaturas : diseño y práctica del grado de Educación Social en la Universidad del País VascoReportar como inadecuado




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Full text:Resumen basado en el de la publi

.URI:http://hdl.handle.net/11162/109825

Date: 2012

Education Level: Educación Superior

Document type: Artículo de revista

Published in: Red U : revista de docencia universitaria. Santiago de Compostela, 2012, v. 10, n. 3 ; p. 99 - 123

Abstract:

Se realiza un recorrido por las “realidades” de los curriculums integrados a nivel internacional y se presenta el diseño iniciado en el grado de Educación Social de la Universidad del País Vasco/EuskalHerrikoUnibertsitatea. Este constituye un modelo real para transitar de la situación actual (organizada según la lógica de las asignaturas) a otra que posibilita las intersecciones curriculares. Finalmente, se realiza un balance de resultados para señalar las dificultades prácticas, las vías de resolución que se están adoptando y las aportaciones que sobre el proceso vienen realizando los participantes. Se ha de tener presente que las dificultades a superar en un proceso de estas características son numerosas, diversas y su resolución no siempre está en nuestras manos. Los obstáculos más fuertes están siendo: afrontar los efectos de la propia historia relacional en el centro y buscar consensos entre pensamientos diferentes.



Autor: Arandia Loroño, María Teresa; Fernández Fernández, Idoia

Fuente: http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/109825







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