Habilidades socioafectivas y desarrollo personal en la formación del profesoradoReportar como inadecuado




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URI:http://hdl.handle.net/11162/4446

Date: 1999

Education Level: Educación Primaria

Educación Secundaria

Educación Superior

Document type: Artículo de revista

Published in: Aula abierta. Oviedo, 1999, n. 73, junio; p. 49-66

Abstract:

En este trabajo se pretende conocer las demandas del profesorado de la enseñanza no universitaria respecto a las habilidades socioafectivas necesarias para el ejercicio de su actividad docente. Por otra parte, ofrece un marco de reflexión y propuestas en torno a la formación, tanto inicial como permanente. El trabajo fue realizado con una muestra de 435 profesores de Canarias. Demandan que la formación docente les habilite para su tarea como educadores y no sólo como transmisores de conocimientos





Autor: Padrón Hernández, Máximo

Fuente: http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/4446







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