Estrategias del análisis estadístico para el tratamiento de cuestiones de didácticaReportar como inadecuado




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URI:http://hdl.handle.net/11162/47874

Date: 1998

Education Level: Ámbito general

Document type: Ponencia

Published in: I Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Zamora, 1998 ; p. 121-138

Abstract:

Se explican las diferencias entre la estadística como ciencia general de las matemáticas y las herramientas matemáticas concretas a utilizar en la investigación en educación matemática.Se pretende facilitar a los investigadores en educación matemática herramientas estadísticas muy concretas para que realicen su labor. De esta manera, se complementan los conocimientos estadísticos generales de que ya disponen como matemáticos.Para ello se exponen con detalle la construcción de un sencillo test de hipótesis para tratar un caso puntual surgido en el tratamiento de una encuesta y el análisis de un resultado concreto.



Autor: Lacasta Zabalza, Eduardo

Fuente: http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/47874



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