La investigación del aprendizaje de la geometría en la educación primariaReportar como inadecuado




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URI:http://hdl.handle.net/11162/47899

Date: 1999

Education Level: Educación Primaria

Document type: Ponencia

Published in: III Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Valladolid, 1999 ; p. 17-24

Abstract:

Se dan una serie de pautas para la realización de investigaciones en educación. Se hace especial hincapié en las investigaciones en enseñanza de la geometría en primaria. Para llegar a dichas pautas, se expone la naturaleza de cada uno de los elementos presentes en una situación de enseñanza y/o de investigación de la enseñanza. Estos son, a saber: Alumnos, futuros profesores, profesores e investigadores. En el análisis de dichos elementos se explica la importancia del entendimiento de todos ellos como complejos seres desde el punto de vista psicológico. Se explica que a consecuencia de la complejidad psicológica tanto de los alumnos como de los maestros son fundamentales la comunicación y la empatía en la investigación en educación. Se sostiene por lo tanto que el investigador debe de dedicar la mayor parte de su tiempo a comprender a las personas implicadas para así poder llegar a conclusiones útiles.



Autor: Fiol Mora, María Lluïsa

Fuente: http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/47899







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