Necesidades psicológicas básicas en educación física según el género y el ciclo educativo del estudiante durante la escolaridad obligatoriaReportar como inadecuado




Necesidades psicológicas básicas en educación física según el género y el ciclo educativo del estudiante durante la escolaridad obligatoria - Descarga este documento en PDF. Documentación en PDF para descargar gratis. Disponible también para leer online.

Full text:http://revistas.um.es/rie/articl

.URI:http://hdl.handle.net/11162/100381

Date: 2014

Education Level: Educación Primaria

Educación Secundaria

Document type: Artículo de revista

Published in: RIE : revista de investigación educativa. Barcelona, 2014, vol. 32, n. 1 ; p. 159-167

Abstract:

El objetivo de este estudio es analizar los efectos del género y el curso del estudiante sobre las necesidades psicológicas básicas en el área de Educación Física. Participaron 684 alumnos de la asignatura de Educación Física (323 chicos y 361 chicas), con edades comprendidas entre los 11 y los 18 años. Se utilizó la Escala para la medida de las necesidades psicológicas básicas en el ejercicio (BPNES). Los resultados señalan que, a medida que se avanza en los cursos, los estudiantes perciben una menor autonomía, competencia y relación con los demás en el área. Respecto al género, los alumnos perciben una mayor autonomía, competencia y relación con los demás que las alumnas.



Autor: Gómez Rijo, Antonio; Hernández Moreno, José; Martínez Herráez, Isabel; Gámez Medina, Saira

Fuente: http://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/100381







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