Pedagogers uppfattning av integreringens betydelse för undervisningen i svenska och matematik: sett ur ett sociokulturellt perspektivReportar como inadecuado




Pedagogers uppfattning av integreringens betydelse för undervisningen i svenska och matematik: sett ur ett sociokulturellt perspektiv - Descarga este documento en PDF. Documentación en PDF para descargar gratis. Disponible también para leer online.

Niva, Annica Öhrn, Eva 2006 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis

Place, publisher, year, edition, pages: 2006.

Keyword [en] : Social Behaviour Law

Keyword [sv] : Samhälls-, beteendevetenskap, juridik, skolan, ämnesintegrering

Identifiers: URN: urn:nbn:se:ltu:diva-43110ISRN: LTU-LÄR-EX--06/045--SELocal ID: 1064ceaa-a76f-4d7d-9591-f31fc0e5044eOAI: oai:DiVA.org:ltu-43110DiVA: diva2:1016339

Subject / course: Student thesis, at least 15 credits

Educational program: Education, master's level

Examiners : Lind, Steffan

Note: Validerat; 20101217 (root)Available from: 2016-10-04 Created: 2016-10-04Bibliographically approved



Autor: Kemling, Åsa

Fuente: http://ltu.diva-portal.org/







Documentos relacionados