Una experiencia de aprendizaje en en nuevo contexto del EEES: el caso del Webinar de SICODINET sobre modelización con hoja de cálculo para la información de gestión empresarialReportar como inadecuado




Una experiencia de aprendizaje en en nuevo contexto del EEES: el caso del Webinar de SICODINET sobre modelización con hoja de cálculo para la información de gestión empresarial - Descarga este documento en PDF. Documentación en PDF para descargar gratis. Disponible también para leer online.

Abstract: Los cambios en la educación universitaria que propicia el Espacio Europeo de Educación Superior implican nuevas adaptaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje ya que el objetivo primordial pasa a seraprender a aprender. En este contexto, se necesitan nuevos medios que faciliten el desarrollo de tales cambios, que permitan realizar actividades adicionales a la enseñanza presencial. Así, las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación constituyen herramientas que posibilitan tales transformaciones. En este sentido, tos Espacios Virtuales de Aprendizaje (EVA) posibilitan la creación de comunidades sociales donde se intercambian conocimientos. Este trabajo se centra en el EVA SICODINET que se ha diseñado en torno a las asignaturas del perfil de Contabilidad de Costes y de Gestión de la Universidad de León. Concretamente se profundiza en la experiencia del seminario en línea (Webinar) sobre hoja electrónica de cálculo celebrado durante tres años, sus características, la metodología seguida, los resultados obtenidos y las lecciones aprendidas con esta iniciativa.

Publisher: Universidad de León

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URI: http://hdl.handle.net/10612/876

Date: 2007-11-15

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Subject: Contabilidad Economía Educación

xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-palclave: Contabilidad de costes Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) Espacio virtual de aprendizaje Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación Hoja de cálculo Modelos de gestión





Autor: González Pérez, Begoña;López González, Enrique, 1960-;Mendaña Cuervo, Cristina

Fuente: http://buleria.unileon.es/xmlui/handle/10612/876







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