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Kathleen Tyner ;Comunicar 2012, XIX (38)

Autor: Alfonso Gutiérrez

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Comunicar ISSN: 1134-3478 info@grupocomunicar.com Grupo Comunicar España Gutiérrez, Alfonso; Tyner, Kathleen Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital Comunicar, vol.
XIX, núm.
38, 2012, pp.
31-39 Grupo Comunicar Huelva, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=15823083005 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto D O S S I E R Gutiérrez y Kathleen Tyner Segovia (España) y Austin (Estados Unidos) l Alfonso Recibido: 04-07-2011 - Revisado: 18-07-2011 Aceptado: 12-09-2011 - Publicado: 01-03-2012 http:--dx.doi.org-10.3916-C38-2012-02-03 Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital Media Education, Media Literacy and Digital Competence RESUMEN El presente trabajo aborda las posibles relaciones entre educación y medios en la sociedad actual, y el papel que le corresponde a la educación formal tanto en la integración curricular de los medios como en la alfabetización digital necesaria para el siglo XXI.
Se parte de distintas concepciones y enfoques que en las últimas décadas han predominado en el estudio de los medios y en la educación y alfabetización mediáticas en el panorama internacional; se intentan subsanar algunos problemas terminológicos derivados de la riqueza idiomática del mundo global e intercultural en el que nos movemos; se buscan posturas integradoras y se propone una alfabetización para el siglo XXI que se caracteriza por ser mediática, digital, multimodal, crítica y funcional.
Se analizan posibles interpretaciones de educación mediática y competencia digital prestando especial atención al actual marco normativo europeo y se advierte de dos posibles peligros: reducir la...





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