La brecha digital universitaria: la apropiación de las tic en estudiantes de educación superior en bogotá (colombia) Reportar como inadecuado




La brecha digital universitaria: la apropiación de las tic en estudiantes de educación superior en bogotá (colombia) - Descarga este documento en PDF. Documentación en PDF para descargar gratis. Disponible también para leer online.

HERNANDO ROJAS ;Comunicar 2014, XXI (43)

Autor: CRISTIAN BERRÍO-ZAPATA

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Comunicar ISSN: 1134-3478 info@grupocomunicar.com Grupo Comunicar España BERRÍO-ZAPATA, CRISTIAN; ROJAS, HERNANDO La brecha digital universitaria: La apropiación de las TIC en estudiantes de educación superior en Bogotá (Colombia) Comunicar, vol.
XXI, núm.
43, julio-diciembre, 2014, pp.
133-142 Grupo Comunicar Huelva, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=15831058015 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Comunicar, nº 43, v.
XXII, 2014 | Revista Científica de Educomunicación | ISSN: 1134-3478; e-ISSN: 1988-3293 www.revistacomunicar.com | www.comunicarjournal.com La brecha digital universitaria: La apropiación de las TIC en estudiantes de educación superior en Bogotá (Colombia) The Digital Divide in the University: The Appropriation of ICT in Higher Education Students from Bogota, Colombia CRISTIAN BERRÍO-ZAPATA es Investigador en la Universidade Estadual Paulista (UNESP) en Marília (Brasil) (cristian.berrio@gmail.com). Dr.
HERNANDO ROJAS es Profesor de la Escuela de Periodismo y Comunicación de Masas de la Universidad de Wisconsin en Madison (USA) (hrojas@wisc.edu). RESUMEN El crecimiento e inserción de las tecnologías de la comunicación (TIC) en la economía mundial, ha generado condiciones que afectan profundamente a nuestra sociedad, dividiéndola entre comunidades que apropian efectivamente estos recursos y aquellos que no lo hacen, situación denominada «brecha digital».
Este estudio exploratorio buscó proponer y validar formas de evaluación de tal fenómeno en la educación superior, a partir de la construcción de un modelo y metodología integral que atiendan a las condiciones de contexto, en adición a la medición de elementos de a...





Documentos relacionados