Construcción de sistemas de representación numérica en el aula de clase potenciando la competencia comunicativa Reportar como inadecuado




Construcción de sistemas de representación numérica en el aula de clase potenciando la competencia comunicativa - Descarga este documento en PDF. Documentación en PDF para descargar gratis. Disponible también para leer online.

37 Educación - Education

Este trabajo es el producto de la implementación de una propuesta didáctica aplicada con estudiantes de grado Sexto de la Institución Educativa Distrital Almirante Padilla, motivado por el reconocimiento de algunas dificultades encontradas en el proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas básicas, se suma a lo anterior la dificultad de los alumnos de comunicar correctamente las ideas, usando el lenguaje propio de las matemáticas ya sea en forma oral, escrita, simbólica o gráfica. Para ello se basó en el desarrollo y manejo del sistema de numeración decimal. Eligiendo como estrategia de trabajo la lectura y escritura de textos relacionados con las matemáticas con el fin de que sus niveles de motivación aumenten, estipulando como proyecto la construcción del conocimiento basado en estrategias de comunicación. - Abstract. This work is a result of didactic implementation approach applied with sixth grade students of District School Almirante Padilla, motivated by the recognition of some difficulties encountered in the process of learning of basic math, in addition to the above the difficulty of students successfully communicate ideas using the language of mathematics either oral, written, symbolic or graphic. This was based on the development and management of decimal system. Choosing as a working strategy of reading and writing texts related with mathematics in order to increase their levels of motivation, stipulating, as knowledge construction project based on communication strategies.

Tipo de documento: Tesis-trabajos de grado - Thesis Maestría

Colaborador - Asesor: Sánchez B., Clara Helena

Información adicional: Magister en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales

Palabras clave: Educación matemática; Sistemas de representación; Competencia; Comunicación; Sistema numérico - Mathematics education; Systems of representation; Competence; Communication; Number system

Temática: 3 Ciencias sociales - Social sciences 37 Educación - Education5 Ciencias naturales y matemáticas - Science 51 Matemáticas - Mathematics





Fuente: http://www.bdigital.unal.edu.co


Introducción



“CONSTRUCCIÓN DE SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN NUMÉRICA EN EL AULA DE CLASE POTENCIANDO LA COMPETENCIA COMUNICATIVA” CINDY CAROLINA VÁSQUEZ PULIDO Universidad Nacional de Colombia Facultad de Ciencias Maestría en enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales Bogotá, Colombia 2011 “CONSTRUCCIÓN DE SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN NUMÉRICA EN EL AULA DE CLASE POTENCIANDO LA COMPETENCIA COMUNICATIVA” CINDY CAROLINA VÁSQUEZ PULIDO Tesis de grado presentada como requisito parcial para optar el título de: Magister en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales Directora: (Ph.D en Matemáticas) Clara Helena Sánchez B. Universidad Nacional de Colombia Facultad de Ciencias Área de Formación en Ciencias Bogotá D.C.
2011 A Dios, mis padres y todas aquellas personas que hicieron posible que cada día con su esfuerzo y dedicación me ayudaron para que este proyecto fuera posible… Agradecimientos Agradezco primeramente a Dios quien me permitió diariamente tener la plena de seguridad de seguir adelante. Hago un especial agradecimiento a la Institución Educativa Distrital Almirante Padilla, quien me brindó la oportunidad y los elementos necesarios para trabajar con los estudiantes de grado sexto y lograr aportar a la educación de estas personas en formación escolar. Resumen RESUMEN Este trabajo es el producto de la implementación de una propuesta didáctica aplicada con estudiantes de grado Sexto de la Institución Educativa Distrital Almirante Padilla, motivado por el reconocimiento de algunas dificultades encontradas en el proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas básicas, se suma a lo anterior la dificultad de los alumnos de comunicar correctamente las ideas, usando el lenguaje propio de las matemáticas ya sea en forma oral, escrita, simbólica o gráfica.
Para ello se basó en el desarrollo y manejo del sistema de numeración decimal.
Eligiendo como estrategia de trabajo la lectura y escritura de textos relacionados co...






Documentos relacionados