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Científica 2006, 10 (4)

Autor: Patricia Camarena

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Científica ISSN: 1665-0654 revista@maya.esimez.ipn.mx Instituto Politécnico Nacional México Camarena, Patricia La matemática en el contexto de las ciencias en los retos educativos del siglo XXI Científica, vol.
10, núm.
4, 2006, pp.
167-173 Instituto Politécnico Nacional Distrito Federal, México Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=61410403 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Científica Vol.
10 Núm.
4 pp.167-173 © 2006 ESIME-IPN.
ISSN 1665-0654.
Impreso en México La matemática en el contexto de las ciencias en los retos educativos del siglo XXI Patricia Camarena Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Instituto Politécnico Nacional (IPN). Unidad Profesional Adolfo López Mateos, Col.
Lindavista, México, DF. MÉXICO. Tel.
5729 6000 ext.
50457 email: pcamarena@ipn.mx Recibido el 11 de noviembre de 2005; aceptado el 3 de julio de 2006. 1.
Resumen El artículo presenta una investigación que pone a la luz cuatro retos educativos que se constituyen en ejes que regulan el proceso de enseñanza y aprendizaje en el siglo XXI, a saber: tomar en cuenta las diferencias individuales de los alumnos, construir una formación sólida y con conocimientos integrados en el egresado, incorporar las tecnologías electrónicas de la información y comunicación en el ambiente de aprendizaje y favorecer la consolidación del aprendizaje autónomo en el estudiante.
Para abordar los retos educativos se describe la teoría educativa titulada: Matemáticas en el Contexto de las Ciencias, la cual en su fase didáctica incluye una propuesta metodológica didáctica con tres bloques: introducir la didáctica de Matemáticas en Contexto en el ambiente de ap...





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