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Agustina Marques ;Estudios Sociológicos 2017, XXXV (103)

Autor: Tabaré Fernández

Fuente: http://www.redalyc.org/


Introducción



Estudios Sociológicos ISSN: 0185-4186 revistaces@colmex.mx El Colegio de México, A.C. México Fernández, Tabaré; Marques, Agustina Trayectorias de inicio laboral y desigualdad en Uruguay.
Un análisis con base en el estudio longitudinal pisa-l 2003-2012 Estudios Sociológicos, vol.
XXXV, núm.
103, enero-abril, 2017, pp.
33-64 El Colegio de México, A.C. Distrito Federal, México Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=59849770002 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Trayectorias de inicio laboral y desigualdad en Uruguay.
Un análisis con base en el estudio longitudinal pisa-l 2003-2012 Tabaré Fernández Universidad de la República tabaref@fcs.edu.uy Agustina Marques Universidad de la República amarques@cci.edu.uy Resumen Este trabajo se propone, primero identificar y luego explicar, las trayectorias laborales iniciales de jóvenes uruguayos, haciendo énfasis en tres elementos: la protección social, el calendario y la cualificación en el contexto de la nueva incertidumbre generada por la globalización y los filtros institucionales provistos por los sistemas laboral y educativo.
Utiliza datos del proyecto pisa longitudinal 2003-2012.
Una solución óptima de siete clusters evidencia un mediano nivel de heterogeneidad en la transición. La regresión sobre clase social, género y capital humano informa modestos, aunque significativos efectos marginales para los dos últimos.
Es notoria la reproducción de la desigualdad de género en este “período denso”, en especial que afecta a la mujer con hijos.
El capital humano tiene un nítido efecto protector respecto de trayectorias vulnerables, pero no genera ventajas respecto de seguir trayectorias ascendentes de ...





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