El debate chileno de 1889 sobre la reforma al plan de estudios en derecho.Report as inadecuate




El debate chileno de 1889 sobre la reforma al plan de estudios en derecho. - Download this document for free, or read online. Document in PDF available to download.

Publisher: Universidad Carlos III de Madrid. Instituto Antonio de Nebrija de estudios sobre la universidad

Issued date: 2001

ISBN: 84-8155-836-2

ISSN: 1139-6628

Review: PeerReviewed

Source: Cuadernos del Instituto Antonio de Nebrija de estudios sobre la Universidad. 2001, nº 4. Madrid: Dykinson, 1998- .P. 235-265. ISSN 11399-6628

Abstract: 

En 1889 La Libertad Electoral, periódico liberal y laico, fue la sede de un interesante debate sobre la reforma a los estudios de derecho. Los principales protagonistas fueron Julio Bañados (ministrode Instrucción Pública), Eugenio María de Hostos (Rector deEn 1889 La Libertad Electoral, periódico liberal y laico, fue la sede de un interesante debate sobre la reforma a los estudios de derecho. Los principales protagonistas fueron Julio Bañados (ministrode Instrucción Pública), Eugenio María de Hostos (Rector del Liceo de Chillan) y Valentín Letelier (profesor de derecho administrativo).El debate se centra en la clasificación de las ciencias sociales,en la importancia de los juristas en la sociedad, en la enseñanza profesional y científica de los estudios jurídicos como, asimismo.en la proposición de nuevas asignaturas y metodologías. El proyecto de reforma fracasa ese mismo año, sin embargo, muchas de susideas serán rescatadas en la elaboración del nuevo plan de estudios de 1902. Constituye, además, un muestra del grado de especialización progresiva de la clase dirigente chilena a finales del siglo XIX.+- 

In 1889 La Libertad Electoral ?liberal and lay newspaper? was the venue of a interesting debate about reform to studies of Law. Themajor figures were Julio Bañados (minister of Public Education), Eugenio María de Hostos (rector of Chillan s School) and ValenIn 1889 La Libertad Electoral ?liberal and lay newspaper? was the venue of a interesting debate about reform to studies of Law. Themajor figures were Julio Bañados (minister of Public Education), Eugenio María de Hostos (rector of Chillan s School) and ValentínLetelier (profesor or lecturer of administrativ law). In their writes they centered on classification of social sciences, on the significance of the jurist in the society, on the professional and scientific education of the legal studies, also in the motion of the subject news andmethodologies. The reform s project failed that same year, however a lot of ideas will be recovered in the production of the syllabus of 1902. This is a token of the high level of progressive specialization of chilean politic class at the end of 19- century.+- 







Author: Pérez Lisicic, Rodrigo

Source: http://e-archivo.uc3m.es


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Universidad Carlos III de Madrid Repositorio institucional e-Archivo http:--e-archivo.uc3m.es Cuadernos del Instituto Antonio de Nebrija de estudios sobre la Universidad CIAN - (CIAN) 04 (2001) 2001 El debate chileno de 1889 sobre la reforma al plan de estudios en derecho. Pérez Lisicic, Rodrigo Universidad Carlos III de Madrid.
Instituto Antonio de Nebrija de estudios sobre la universidad http:--hdl.handle.net-10016-1016 Descargado de e-Archivo, repositorio institucional de la Universidad Carlos III de Madrid EL DEBATE CHILENO DE 1889 SOBRE LA REFORMA AL PLAN DE ESTUDIOS EN DERECHO* Sumario: 1.
Introducción.
—2.
La propuesta del ministro de Instrucción Pública.
— 3 .
La propuesta de Eugenio María de Hostos. —4.
La propuesta de la comisión de la facultad.
—5.
La propuesta de Valentín Letelier.
—6.
La respuesta de Julio Bañados.
—7.
El debate de 1889 como antecedente del plan de estudios de 1902.
—8.
Siete breves conclusiones. 1. Introducción E n 1889 el ministro de Instrucción Pública de Chile, Julio Bañados Espinosa, promovió u n proyecto de reforma al plan de estudios en derecho. -Agradezco al Dr.
Manuel Martínez Neira su incesante apoyo y estímulo para la publicación del presente artículo. El proyecto de reforma encuentra su validez normativa, por una parte, en la Constitución Política de 1833 la que mencionaba en su Capítulo XI Disposiciones generales, artículo 154, que «Habrá una superintendencia de educación pública, a cuyo cargo estará la inspección de la enseñanza nacional, y su dirección bajo la autoridad del Gobierno»; por otra parte, la ley de instrucción secundaria y superior de 9 de enero de 1879 establecía en su artículo 6° la creación de un Consejo de Instrucción Pública «encargado de la superintendencia de la enseñanza costeada por el Estado.».
El artículo 51 de esta 1^ vino a derogar expresamente la ley del 19 de noviembre de 1842 que creaba la Universidad de Chile.
Al tenor del art...





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