Una propuesta metodológica de apoyo a la enseñanza del trombón basada en proceso de señalesReport as inadecuate




Una propuesta metodológica de apoyo a la enseñanza del trombón basada en proceso de señales - Download this document for free, or read online. Document in PDF available to download.

Materias : 620306 Música, musicología531204 Educación

Fecha de publicación : 2014

Fecha de depósito: 23-feb-2016

Tipo de documento: Congresos y conferencias

Resumen : ESEl aprendizaje práctico del trombón incluye la educación de técnicas y condiciones como una postura corporal correcta, una respiración adecuada, una adecuada vibración de los labios y, por supuesto, una emisión de sonido afinado. Generalmente, estos aspectos son evaluados subjetivamente por el profesor. Por otro lado, a pesar, de que la literatura científica sobre el proceso de señales es extensa, abarcando una gran cantidad de áreas, no sucede lo mismo con la aplicación de estas técnicas a la didáctica de los instrumentos musicales. En este trabajo se presenta una propuesta metodológica de apoyo a la enseñanza del trombón basada en el análisis del vídeo y sonido. Consecuentemente el objetivo es proporcionar un marco objetivo de mejora en la didáctica de este instrumento musical que ponga a disposición del docente y el estudiante elementos de referencia basados en proceso de señales.

En : I Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en al ámbito de las TIC (2014)





Author: Rodríguez-Esparragón, DionisioJaén Domínguez, OscarAlonso-Hernández, Jesús B.Travieso-González, Carlos M.Eugenio González, Francisco

Source: https://acceda.ulpgc.es


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,-RUQDGDV,EHURDPHULFDQDVGH,QQRYDFLyQ(GXFDWLYDHQHOiPELWRGHODV7, and  -DV3DOPDVGH*UDQ and DQDULD±GH1RYLHPEUH Una propuesta metodológica de apoyo a la enseñanza del trombón basada en proceso de señales Dionisio Rodríguez-Esparragón 1 , Oscar Jaén Domínguez2 , Jesús B.
Alonso 1 , Carlos M.
Travieso-González1, Francisco Eugenio González1 1 Dpto.
de Señales y Comunicaciones, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Campus Universitario de Tafira.
35017 Las Palmas, España 2 Conservatorio Profesional de M úsica de Las Palmas de Gran Canaria, M aninidra 1.
35002 Las Palmas, España 1 {dionisio.rodriguez, jesus.alonso, carlos.travieso, francisco.eugenio}@ulpgc.es, 2 odominguezjaen@yahoo.es Resumen.
El aprendizaje práctico del trombón incluye la educación de técnicas y condiciones como una postura corporal correcta, una respiración adecuada, una adecuada vibración de los labios y, por supuesto, una emisión de sonido afinado.
Generalmente, estos aspectos son evaluados subjetivamente por el profesor.
Por otro lado, a pesar, de que la literatura científica sobre el proceso de señales es extensa, abarcando una gran cantidad de áreas, no sucede lo mismo con la aplicación de estas técnicas a la didáctica de los instrumentos musicales.
En este trabajo se presenta una propuesta metodológica de apoyo a la enseñanza del trombón basada en el análisis del vídeo y sonido. Consecuentemente el objetivo es proporcionar un marco objetivo de mejora en la didáctica de este instrumento musical que ponga a disposición del docente y el estudiante elementos de referencia basados en proceso de señales. Palabras Clave: Enseñanza M usical, instrumentos de viento, proceso de señales. 1 Introducción El trombón es una de los grandes inventos de la historia de la música.
Como muchas de las ideas más imaginativas , se basa en un concepto elegante y simple: el trombón permitió a los músicos del renacimiento superar las limitaciones q...






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