Propuesta didáctica para la enseñanza y el aprendizaje del Lenguaje Algorítmico en BachilleratoReport as inadecuate




Propuesta didáctica para la enseñanza y el aprendizaje del Lenguaje Algorítmico en Bachillerato - Download this document for free, or read online. Document in PDF available to download.

Director - Tutor: Mato Carrodeguas, María del Carmen

???metadata.dc.contributor.other???: Facultad de Ciencias de la Educación

Materias : 580203 Desarrollo de asignaturas580103 Desarrollo del programa de estudios580302 Preparación de profesores580107 Métodos pedagógicos

Fecha de publicación : 2013

Fecha de depósito: 20-jun-2013

Tipo de documento: Máster

Resumen : ES El presente Trabajo Final de Máster presenta una propuesta didáctica de innovación y mejora para la asignatura optativa Tecnologías de la Información y la Comunicación, correspondiente a 2º de Bachillerato de la modalidad científico - tecnológica. A partir del análisis de modelos didácticos y siguiendo un método constructivista que integra la ciencia, tecnología, sociedad y medio ambiente, se han diseñado unas estrategias de Enseñanza-Aprendizaje para el lenguaje algorítmico. Estas estrategias se basan en la resolución de un problema: la generación de imágenes de firmas manuscritas mediante la programación informática. La propuesta didáctica ha sido puesta a prueba en un centro a través de una prueba piloto, cuyos resultados se analizan en el presente trabajo.





Author: Díaz Cabrera, Moisés

Source: https://acceda.ulpgc.es


Teaser



UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA Máster Universitario del Profesorado de Educación Secundaria Propuesta Didáctica para la Enseñanza y el Aprendizaje del Lenguaje Algorı́tmico en Bachillerato Autor: Moisés Dı́az Cabrera Tutora: Marı́a del Carmen Mato Carrodeguas Junio - 2013 Resumen El presente Trabajo Final de Máster presenta una propuesta didáctica de innovación y mejora para la asignatura optativa Tecnologı́as de la Información y la Comunicación, correspondiente a 2o de Bachillerato de la modalidad cientı́fico - tecnológica.
A partir del análisis de modelos didácticos y siguiendo un método constructivista que integra la ciencia, tecnologı́a, sociedad y medio ambiente, se ha diseñado unas estrategias de Enseñanza-Aprendizaje para el lenguaje algorı́tmico.
Estas estrategias se basan en la resolución de un problema: la generación de imágenes de firmas manuscritas mediante la programación informática.
La propuesta didáctica ha sido puesta a prueba en un centro a través de una prueba piloto, cuyos resultados se analizan en el presente trabajo. Abstract This Master Thesis presents a proposals for innovative approaches to the subject entitled Information Technology and Communication, which belongs to Spanish scientific and technology Baccalaureate’s second year.
From the analysis of learning models and following a constructivist method that integrates science, technology, society and the environment, strategies of teaching-learning for algorithmic language have been designed.
These strategies are based on the resolution of a problem: the generation of handwritten signature images through computer programming.
The methodological approach has been tested in a high school through a pilot test, the results are analyzed in this document. Índice Índice i Índice de figuras iii Índice de tablas v 0 Introducción 1 1 Fundamentación Teórica 5 1.1 La contextualización del aprend...






Related documents