Habilidades y representaciones sociales de alumnos de escuelas estatales del municipio de são paulo (brasil) Report as inadecuate




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Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2007, 11 (1)

Author: Maria Laura Puglisi Barbosa Franco

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Puglisi Barbosa Franco, Maria Laura Habilidades y representaciones sociales de alumnos de escuelas estatales del municipio de São Paulo (Brasil) Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
11, núm.
1, 2007 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56711108 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Habilidades y representaciones sociales de alumnos de escuelas estatales del municipio de São Paulo (Brasil)* Skills of life and pupils social representations of state schools of São Paulos municipality Habilidades de vida e representações sociais de alunos de escolas estaduais do município de São Paulo (Brasil) Maria Laura Puglisi Barbosa Franco UNIFIEO-FIEO, São Paulo, Brasil E-mail: maria_laura@uol.com.br Resumen Este trabajo hace parte de una investigación más amplia que tuvo como objetivo correlatar el rendimiento escolar y el desempeño en “habilidades sociales” con vistas a la formación del ciudadano.
Fue desarrollada junto a 741 alumnos de Escuelas Estaduales del Municipio de São Paulo, Brasil Teniendo en vista la correlación positiva, observada entre el desempeño en “habilidades sociales” y el rendimiento escolar (principalmente en los exámenes de Lengua Portuguesa), fue hecha una investigación con una muestra de 95 alumnos, para identificar, analizar e interpretar las Representaciones Sociales sobre la escuela, sobre el profesor “ideal”, sobre el futuro y sobre el tipo de conocimientos importantes para “vencer en la vida”.
El texto discute la concepció...





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