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Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2008, 12 (1)

Author: José Manuel Barreal San Martín

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España San Martín, José Manuel Barreal Escuela, asesoramiento y cambio social Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
12, núm.
1, 2008, pp.
1-19 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56717073024 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Escuela, asesoramiento y cambio social* School, advice and social change José Manuel Barreal San Martín Asesor Técnico Docente en el CPR del Nalón-Caudal Resumen: En este trabajo se intentará dar una visión de la formación del profesorado desde una perspectiva política, entendiendo como tal la aportación a la comunidad que hacen las personas, tanto individual como colectivamente.
Aproximaré un ensayo de cómo la actual formación está enfocada a lo simplemente técnico y académico y como las necesidades de formación del profesorado están en función no de su demanda real sino de la “oferta” administrativa, es decir de la que la administración educativa juzga significativa y obligada en cada coyuntura política.
De este modo, entiendo que resultará relevante poner en relación la escuela como institución, el asesoramiento que el profesorado recibe y los valores sociales que entiendo están inmersos en esa formación docente y que marcarán la futura educación del alumnado en los centros educativos y su proyección posterior como ciudadano. Palabras clave: sociedad, profesorado, alumnado, formación, escuela, asesoramiento. Abstract: In this issue I’ll intend to give a view on in service teacher training from a political approach, u...





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