Revisión de la práctica asesora desde la voz del profesorado Report as inadecuate




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Víctor M. Hernández Rivero ;Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2008, 12 (1)

Author: Jesús Domingo Segovia

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Domingo Segovia, Jesús; Hernández Rivero, Víctor M. Revisión de la práctica asesora desde la voz del profesorado Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
12, núm.
1, 2008, pp.
1-19 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56717073008 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Revisión de la práctica asesora desde la voz del profesorado1 Review of advising practice from the teachers voices Jesús Domingo Segovia* Víctor M.
Hernández Rivero** * Universidad de Granada Universidad de La Laguna (Tenerife) Correos electrónicos: jdomingo@ugr.es, vhernan@ull.es ** Resumen: Este artículo analiza cómo ve el profesorado la práctica asesora que recibe.
Es importante conocer la perspectiva y significados del profesorado sobre la práctica asesora, la gramática del cambio y la puesta en escena de la mejora.
Para ello recoge la voz – tradicionalmente olvidada- del profesorado.
El asesoramiento, al ser una práctica contextualizada, dialogada y controvertida, tiene mucho componente personal y cultural particular.
Entrar en la percepción y vivencia de los procesos de mejora y de apoyo, puede ser un elemento importante de reflexión y mejora.
Sólo se llega al nivel del mundo de las representaciones y los significados prácticos particulares desde los relatos de vida y de aprendizaje.
Desde este análisis y reconstrucción discursiva del asesoramiento, ofrece claves de comprensión y mejora de la práctica asesora. Palabras clave: Asesoramiento, mejora escolar, investigación narrativ...





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