Hacia una -dramática- del asesoramiento escolar: escenario, texto y actuación Report as inadecuate




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Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2008, 12 (1)

Author: Claudia A. Romero

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Romero, Claudia A. Hacia una -dramática- del asesoramiento escolar: escenario, texto y actuación Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
12, núm.
1, 2008, pp.
1-18 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56717073007 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Hacia una “dramática” del asesoramiento escolar: escenario, texto y actuación1 Towards a -dramatic- of the School Advisory stage, text and performance Claudia A.
Romero Directora del Área de Educación de la Escuela de Gobierno de la Universidad Torcuato Di Tella, Buenos Aires (Argentina) E-Mail: claudiaromero@fibertel.com.ar claudiaromero@utdt.edu Resumen: En este artículo se parte del supuesto de que el Asesoramiento Escolar es una función que, bajo ciertas condiciones, resulta necesaria y valiosa para la reconstrucción tanto de la “gramática escolar” como de la “gramática del cambio”.
Tomando como base diversos estudios de casos de prácticas emergentes de Asesoramiento en procesos de Mejora Escolar , se presentan renovadas notas de identidad del Asesoramiento Escolar y de las condiciones de su práctica a las que se presenta como una “dramática”, un “actuar en situación” y se describen tres componentes: el escenario, el texto y la actuación.
El Asesoramiento se presenta como una experiencia vital, democrática, de colaboración, que conduce a la transformación del sentido escolar. Palabras clave: Asesoramiento, Mejora Escolar, Colaboración, Democratización. Abstract: This article assumes tha...





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