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Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2008, 12 (1)

Author: M. Mar Rodríguez Romero

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Rodríguez Romero, M.
Mar El asesoramiento, el poder del profesorado y la voz del alumnado Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
12, núm.
1, 2008, pp.
1-15 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56717073005 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto El asesoramiento, el poder del profesorado y la voz del alumnado 1 The advice, the facultys power and the voice of the pupil M.
Mar Rodríguez Romero Universidad de A Coruña Correo electrónico: mar@udc.es Resumen El artículo analiza la progresiva pérdida de poder del profesorado asociada a ciertas tendencias de cambio, y localiza la falta de respuesta de éste en la peculiar concepción profesional del semiprofesional y en la cultura institucional de la dependencia.
Para contribuir a revertir este proceso se propone recuperar la visión del asesoramiento como servicio indirecto.
Mediante el asesoramiento comprometido, una perspectiva apropiada para dar voz a los grupos silenciados, se busca dar voz al alumnado para empoderar al profesorado. Palabras clave: Asesoramiento, poder, profesorado, cambio educativo, voz del alumnado, estudiantes como investigadores Abstract This article analyses the progressive disempowerment of teachers rooted in professional concepts, institutional culture and educational change processes and it speculates on the mission that school consultation could develop to support the reversal of this process.
It proposes the recovery of advocacy school consultation to give voice to students in order to promote tea...





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