El asesoramiento en educación: ¿podrían ser las competencias profesionales una contribución positiva? Report as inadecuate




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Mónica Vallejo ; Frrancisco Botías ;Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2008, 12 (1)

Author: Juan Manuel Escudero

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Escudero, Juan Manuel; Vallejo, Mónica; Botías, Frrancisco El asesoramiento en educación: ¿Podrían ser las competencias profesionales una contribución positiva? Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
12, núm.
1, 2008, pp.
1-22 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56717073003 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto El asesoramiento en educación: ¿Podrían ser las competencias profesionales una contribución positiva?* The advice in education: Could the professional competitions be a positive contribution? Juan Manuel Escudero Mónica Vallejo Francisco Botías Universidad de Murcia Correo electrónico: jumaes@um.es monicavr@um.es fbotias@um.es Resumen Este trabajo pretende contribuir a la reflexión existente en torno al proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior, concretamente en el ámbito de la orientación y asesoramiento dentro del sistema educativo.
En una primera parte, se desarrollan algunas ideas fundamentales acerca de la función del asesoramiento educativo, subrayando sus dimensiones, ámbitos de actuación y orientaciones.
Además se presentan algunas propuestas realizadas por diferentes autores sobre el tema de las competencias en el ámbito del asesoramiento.
En la segunda parte del trabajo, proponemos un marco teórico que pretende contribuir a la problemática existente en torno a las competencias profesionales, con la intención de complementar las ideas existentes en torno al diseño y desarrollo de la formación de estos profesi...





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