El enfoque por competencias en el desarrollo de políticas de formación del profesorado. entrevista a claude lessard Report as inadecuate




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Antonio Luzón ; Mónica Torres ;Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2008, 12 (3)

Author: Julián Luengo

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Luengo, Julián; Luzón, Antonio; Torres, Mónica El enfoque por competencias en el desarrollo de políticas de formación del profesorado.
Entrevista a Claude Lessard Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
12, núm.
3, 2008, pp.
1-16 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56712875006 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto El enfoque por competencias en el desarrollo de políticas de formación del profesorado.
Entrevista a Claude Lessard1 Competence-based approach in the development teacher training policy. Interview with Claude Lessard Julián Luengo Antonio Luzón Mónica Torres Universidad de Granada E-mails: jluengo@ugr.es; aluzon@ugr.es; motorres@ugr.es Resumen La introducción del enfoque por competencias en el actual proceso reformador de los sistemas educativos ha incorporado nuevos modelos en la concepción del aprendizaje y, en consecuencia, en el diseño curricular.
Aunque podamos considerar este fenómeno como un proceso global, existen notables diferencias entre los países.
En este sentido, Canadá ha sido uno de los países pioneros que ha diseñado e implantado un currículo basado en competencias en todo el sistema educativo, desde la educación primaria hasta la educación superior, incluyendo la formación del profesorado. En este artículo damos a conocer la opinión y la valoración que el profesor de la Universidad de Montreal, Claude Lessard, realiza sobre el enfoque de competencias y sobre su implantación en la formación del profesorado que actualmente...





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