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Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2008, 12 (2)

Author: Lucía Rosario Malbernat

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Malbernat, Lucía Rosario Cambios institucionales para una nueva enseñanza en educación superior Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
12, núm.
2, junio-julio, 2008 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56712210 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Cambios institucionales para una nueva enseñanza en educación superior* Institutional changes for a new teaching in high education Lucía Rosario Malbernat Correo electrónico: lmalbernat@mdpcc.edu.ar Grupo de I D “Comunidades virtuales” de la Universidad CAECE, Mar del Plata (Argentina) Resumen: Los procesos de renovación institucional que están basados en innovación tecnológica, mediatizan la enseñanza.
La nueva situación de aprendizaje demanda cambios organizacionales: un nuevo modelo educativo; nuevos roles para los agentes formativos; nuevos procedimientos y una visión más amplia para planificar el proceso educativo como un todo.
En consecuencia, la infraestructura tecnológica deja su lugar privilegiado como promotor de cambios para convertirse en una mera herramienta que debe servir a la nueva realidad. Palabras clave: Educación a distancia; online; organizacionales; infraestructura tecnológica. innovación tecnológica; cambios Abstract: The institutional renewal processes, based in technological innovation, mediate teaching. The new learning situation demands organizational changes: A new education model; new roles for the educational agents; new procedures; and a broader vision for planning the edu...





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