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Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2008, 12 (2)

Author: Òscar Valiente

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Valiente, Òscar ¿A qué juega la concertada? La segregación escolar del alumnado inmigrante en Cataluña (2001-06) Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
12, núm.
2, junio-julio, 2008 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56712207 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto ¿A qué juega la concertada? La segregación escolar del alumnado inmigrante en Cataluña (2001-06)1 What is the role of private dependent schools? The school segregation of immigrants in Catalonia (2001-06) Òscar Valiente Universitat Autònoma de Barcelona E-mail: oscar.valiente@campus.uab.es Resumen: La política de elección de centro en Cataluña, como en España y parte de Europa continental, se ha caracterizado por la financiación pública del acceso a la red privadadependiente (concertada).
Este trabajo analiza la evolución de la segregación escolar del alumnado inmigrante en Cataluña, desde el año 2001 al 2006, prestando una atención especial al rol jugado por la escuela concertada en la escolarización de este alumnado.
El sistema educativo catalán presenta elevados niveles de desigualdad (D) y aislamiento (I) para el periodo estudiado.
La matrícula en la red concertada explica sólo en parte la segregación escolar en los municipios catalanes.
En algunos municipios la segregación entre redes es muy elevada, mientras en otros la red concertada cumple perfectamente con su función de servicio público en la escolarización del alumnado recién llegado.
Se hace necesario prestar atención a l...





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