Buenas prácticas en los programas extraordinarios de atención a la diversidad en centros de educación secundaria. una mirada desde la experiencia Report as inadecuate




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Mónica Porto ; Mónica Torres ; Maximiliano Ritacco ;Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2009, 13 (3)

Author: Antonio Luzón

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Luzón, Antonio; Porto, Mónica; Torres, Mónica; Ritacco, Maximiliano BUENAS PRÁCTICAS EN LOS PROGRAMAS EXTRAORDINARIOS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN CENTROS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.
UNA MIRADA DESDE LA EXPERIENCIA Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
13, núm.
3, 2009, pp.
217-238 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56712871010 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
13, Nº 3 (2009) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 02-11-2009 Fecha de aceptación 20-12-2009 BUENAS PRÁCTICAS EN LOS PROGRAMAS EXTRAORDINARIOS DE ATENCIÓN A LA CENTROS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.
UNA MIRADA DESDE LA DIVERSIDAD EN EXPERIENCIA 1 Programs for students at risk best practices in Secondary Schools.
A look from the experience Antonio Luzón*, Mónica Porto**, Mónica Torres* y Maximiliano Ritacco* *Universidad de Granada **Universidad de Murcia E-mail: aluzon@ugr.es, monicapc@um.es, motorres@ugr.es, elrita@hotmail.com Resumen: El presente trabajo se enmarca dentro de un proyecto I D I Estudiantes en riesgo de exclusión educativa en la ESO: situación, programas y buenas prácticas del que está dando cuenta este Monográfico.
Tiene como objetivo general analizar las políticas educativas, las prácticas y los resultados que se están alcanzando con aquellos estudiantes que encuentran dificultades acusadas de seguir el currículo y la enseñanza regular en la ESO y que están, por tanto en situación extrema de riesgo de excl...





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