Exclusión social y exclusión educativa como fracasos. conceptos y líneas para su comprensión e investigación Report as inadecuate




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Julián J. Luengo ; José Taberner ;Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2009, 13 (3)

Author: Magdalena Jiménez

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Jiménez, Magdalena; Luengo, Julián J.; Taberner, José EXCLUSIÓN SOCIAL Y EXCLUSIÓN EDUCATIVA COMO FRACASOS.
CONCEPTOS Y LÍNEAS PARA SU COMPRENSIÓN E INVESTIGACIÓN Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
13, núm.
3, 2009, pp.
11-49 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56712871002 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
13, Nº 3 (2009) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 07-09-2009 Fecha de aceptación 01-12-2009 EXCLUSIÓN SOCIAL Y EXCLUSIÓN EDUCATIVA COMO FRACASOS.
CONCEPTOS Y LÍNEAS PARA SU COMPRENSIÓN E INVESTIGACIÓN Social and educational exclusion as failures.
Framework for your understanding and research Magdalena Jiménez*, Julián J.
Luengo*y José Taberner** *Universidad de Granada **Universidad de Córdoba E-mail: madji@ugr.es, jluengo@ugr.es, es1taguj@uco.es Resumen: La exclusión social es un concepto que trata de explicar teóricamente una serie de fenómenos fundamentalmente sociales y económicos, que se relacionan con la pérdida, o la negación, de derechos esenciales que definen la ciudadanía social.
Listas de factores que provocan exclusión, paradigmas explicativos, ámbitos causales, etc., son las propuestas que los analistas sociales ofrecen para aprehender este complejo fenómeno, mencionando con insistencia su carácter procesual y multidimensional.
Pero es necesario dar un paso más y comprender las causas, la génesis y la historia que hay detrás de cada caso, para captar ca...





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