Del -consejo de educación- a pisa: breve historia contemporánea de la política educativa alemana Report as inadecuate




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Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2009, 13 (2)

Author: Achim Leschinsky

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Leschinsky, Achim DEL -CONSEJO DE EDUCACIÓN- A PISA: BREVE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE LA POLÍTICA EDUCATIVA ALEMANA Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
13, núm.
2, agosto, 2009, pp.
120 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56711798005 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
13, Nº 2 (2009) ISSN 1138-414X Fecha de recepción 07-03-2009 Fecha de aceptación 01-08-2009 DEL “CONSEJO DE EDUCACIÓN” A PISA: BREVE HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE LA POLÍTICA EDUCATIVA ALEMANA From the “Educational Council” to PISA: short contemporary history of the German Educational Policy Achim Leschinsky Universidad Humboldt de Berlín Institut für Erziehungswissenschaften Abt.
Schultheorie E-mail: marianne.jaedike@rz.hu-berlin.de (secretaria) Resumen: El presente trabajo intenta abarcar el arco que va de la actual discusión acerca de los resultados de PISA a las tareas desarrolladas por el Consejo Alemán de Educación (Deutscher Bildungsrat) en las décadas de 1960 y 1970.
Al mismo tiempo, se buscará dar una mirada a la investigación realizada por la OCDE en la República Federal de Alemania años antes del relevamiento de PISA de 1999-2000.
En el mencionado espacio temporal, se había instalado en Alemania la conciencia de que era de toda necesidad una reforma educativa.
Fue esta la idea que promovió la fundación del Consejo de Educación, cuya misión era, ante todo, la de fomentar una reforma educativa a nivel fundamental.
Por ello, cobra importancia aclarar las razon...





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