Formación inicial del profesorado de música en irlanda y reino unido Report as inadecuate




Formación inicial del profesorado de música en irlanda y reino unido - Download this document for free, or read online. Document in PDF available to download.

Oswaldo Lorenzo Quiles ; Almudena Ocaña Fernández ;Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2010, 14 (2)

Author: Lucía Herrera Torres

Source: http://www.redalyc.org/


Teaser



Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Herrera Torres, Lucía; Quiles, Oswaldo Lorenzo; Ocaña Fernández, Almudena FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE MÚSICA EN IRLANDA Y REINO UNIDO Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
14, núm.
2, 2010, pp.
111-126 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56717074010 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
14, Nº 2 (2010) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 10-05-2010 Fecha de aceptación 03-08-2010 FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE MÚSICA EN IRLANDA Y REINO UNIDO Music teacher education in Ireland and United Kingdom Lucía Herrera Torres, Oswaldo Lorenzo Quiles y Almudena Ocaña Fernández Universidad de Granada luciaht@ugr.es, oswaldo@ugr.es, aocafer@ugr.es Resumen: En el marco del proyecto internacional ALFA II-0448-A (Evaluación de los Planes de Estudio de Formación del Profesorado de Educación Musical), este trabajo lleva a cabo un análisis documental y de contenido de todos los planes de estudio relacionados con la formación del profesorado de música en instituciones de educación superior de Irlanda y Reino Unido.
La revisión realizada con los planes de estudio ha centrado su análisis en la dimensión educativa de la formación musical impartida en las instituciones de los dos países aquí comprendidos.
Los resultados encontrados en este estudio dibujan un escenario en el que la formación musical en la educación superior irlandesa guarda un evidente paralelismo con la de Reino Unido y en am...





Related documents