Sostenibilidad de la innovación en los centros escolares: sus bases institucionales Report as inadecuate




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Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2010, 14 (1)

Author: Julián López Yáñez

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España López Yáñez, Julián SOSTENIBILIDAD DE LA INNOVACIÓN EN LOS CENTROS ESCOLARES: SUS BASES INSTITUCIONALES Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
14, núm.
1, 2010, pp.
9-28 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56714113002 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
14, Nº 1 (2010) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 17-01-2010 Fecha de aceptación 22-02-2010 SOSTENIBILIDAD DE LA INNOVACIÓN EN LOS CENTROS ESCOLARES : SUS BASES INSTITUCIONALES Sustainability of innovation in schools: its organizational foundations Julián López Yáñez Universidad de Sevilla E-mail: lopezya@us.es Resumen: Se exponen en este artículo los hallazgos de un estudio acerca de las bases institucionales sobre las que escuelas innovadoras han construido y sostenido procesos de cambio durante una larga trayectoria.
Mediante el estudio de casos y metodologías etnográficas esta investigación se propuso conocer en diez centros escolares de dos provincias españolas aspectos como: la práctica de la innovación, la cultura organizativa, las estructuras informales de poder, las prácticas de liderazgo o las relaciones sociales al interior y con el exterior de cada institución.
A partir de aquí se trató de describir el conocimiento organizativo acerca de la innovación construido por los diferentes centros escolares a lo largo de su trayectoria.
Ello nos permitirá discutir algunos presupuestos comunes de la teoría sobre los procesos de ...





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