La equidad en la investigación sobre eficacia escolar Report as inadecuate




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Reyes Hernández Castilla ;Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2011, 15 (3)

Author: F. Javier Murillo Torrecilla

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Murillo Torrecilla, F.
Javier; Hernández Castilla, Reyes LA EQUIDAD EN LA INVESTIGACIÓN SOBRE EFICACIA ESCOLAR Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
15, núm.
3, 2011, pp.
3-8 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56722230001 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
15, Nº 3 (Diciembre 2011) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 12-12-2011 Fecha de aceptación 28-12-2011 MONOGRÁFICO EFICACIA ESCOLAR Y EQUIDAD LA EQUIDAD EN LA INVESTIGACIÓN SOBRE EFICACIA ESCOLAR.
Editorial Equity in school effectiveness research.
Leading article F.
Javier Murillo Torrecilla y Reyes Hernández Castilla Universidad Autónoma de Madrid E-mail: javier.murillo@uam.es, reyes.hernandez@uam.es Uno de los temas de carácter educativo que tradicionalmente han preocupado a políticos, directivos, docentes e investigadores de todo el mundo es conocer por qué unos centros docentes tienen éxito en conseguir que todos sus estudiantes aprendan mientras otros, situados en contextos análogos, fracasan en esa tarea.
El planteamiento que subyace a esta inquietud es que, conociendo las causas, se podrá modificar la realidad y conseguir elevar los niveles de calidad y equidad educativas. Con este objetivo nació, hace más de 40 años, la línea de investigación sobre Eficacia Escolar.
En este tiempo, ha pasado de ser una humilde línea de indagación empírica que La equidad en la investigación sobre eficacia escolar agrupaba a estudiosos ...





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