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Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2012, 16 (3)

Author: José Fernández Echeverría

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Fernández Echeverría, José Reseña de -Segregaciones y construcción de la diferencia en la escuela- de García Castaño, F.
Javier y Olmos Alcaraz, Antonia (eds.) Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
16, núm.
3, septiembrediciembre, 2012, pp.
486-487 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56725002024 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Recensiones-Reviews García Castaño, F.
Javier y Olmos Alcaraz, Antonia (eds.) (2012).
Segregaciones y construcción de la diferencia en la escuela, Col.: Estructuras y Procesos.
Ciencias Sociales.
Madrid: Editorial Trotta S.A., 200 pp.
ISBN: 978-84-9879-360-4. La editorial Trotta inaugura una colección sobre Estudios Migratorios publicando el libro Segregaciones y construcción de la diferencia en la escuela, editado por F.
Javier García Castaño y Antonia Olmos Alcaraz, ambos profesores de la Universidad de Granada y miembros del Instituto de Migraciones de dicha Universidad; ambos con larga trayectoria investigadora en lo que está pasando en los colegios e institutos españoles con motivo de la escolarización de niños y niñas de nacionalidad extranjera, a los que genéricamente se les denomina “inmigrantes”. Fruto de la experiencia, y con las ganas de ser útil, recopilan ocho trabajos de investigación representativos que ayudan, y mucho, a entender cómo se construyen las desigualdades y las diferencias entre centros escolares y en el interior de las escuelas: en las aulas, en el patio, en la distribución del alumnado, e...





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