Mecanismos endógenos de privatización encubierta en la escuela pública. políticas educativas de gestión de resultados y rendición de cuentas en andalucía Report as inadecuate




Mecanismos endógenos de privatización encubierta en la escuela pública. políticas educativas de gestión de resultados y rendición de cuentas en andalucía - Download this document for free, or read online. Document in PDF available to download.

Geo Saura Casanova ;Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2012, 16 (3)

Author: Julian J. Luengo Navas

Source: http://www.redalyc.org/


Teaser



Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Luengo Navas, Julian J.; Saura Casanova, Geo MECANISMOS ENDÓGENOS DE PRIVATIZACIÓN ENCUBIERTA EN LA ESCUELA PÚBLICA. POLÍTICAS EDUCATIVAS DE GESTIÓN DE RESULTADOS Y RENDICIÓN DE CUENTAS EN ANDALUCÍA Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
16, núm.
3, septiembrediciembre, 2012, pp.
133-148 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56725002007 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
16, Nº 3 (enero 2013) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 12-11-2012 Fecha de aceptación 28-12-2012 MECANISMOS ENDÓGENOS DE PRIVATIZACIÓN ENCUBIERTA EN LA ESCUELA PÚBLICA. POLÍTICAS EDUCATIVAS DE GESTIÓN DE RESULTADOS Y RENDICIÓN DE CUENTAS EN ANDALUCÍA Endogenous mechanisms of hidden privatization in public school. Educational policies of performance management and accountability in Andalusia Julian J.
Luengo Navas y Geo Saura Casanova Universidad de Granada E-mail: jluengo@ugr.es, geosaura@ugr.es Resumen: En este artículo, analizamos políticas educativas como construcción de conocimiento y de poder, acciones que representan el control institucional.
Las pruebas de evaluación estandarizadas y las políticas de rendición de cuentas con incentivos económicos en los docentes, son dos tecnologías de control de privatización encubierta en la educación pública que están transformando las prácticas educativas.
Abordaremos el análisis de los cambios de estas políticas educativas en la escuela pública de Andalucía. E...





Related documents