Un modelo formativo para avanzar en la ambientalización curricular Report as inadecuate




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Genina Calafell ; Jesús Granados ; Mercè Junyent ; Rosa Maria Tarín ;Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2012, 16 (2)

Author: Josep Bonil

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Bonil, Josep; Calafell, Genina; Granados, Jesús; Junyent, Mercè; Tarín, Rosa Maria UN MODELO FORMATIVO PARA AVANZAR EN LA AMBIENTALIZACIÓN CURRICULAR Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
16, núm.
2, mayo-agosto, 2012, pp.
145-163 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56724395009 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
16, Nº 2 (mayo-agosto 2012) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 23-05-12 Fecha de aceptación 31-07-12 UN MODELO FORMATIVO PARA AVANZAR EN LA AMBIENTALIZACIÓN CURRICULAR A training model for progress in curriculum greening Josep Bonil, Genina Calafell, Jesús Granados, Mercè Junyent y Rosa Maria Tarín Grup de Recerca Còmplex. Universitat Autònoma de Barcelona E-mail: josep.bonil@uab.cat; genina.calafell@uab.cat; jesus.granados.sanchez@upc.edu; merce.junyent@uab.cat; rosamaria.tarin@uab.cat Resumen: Se presenta una investigación de carácter cualitativo que pretende dar respuestas al diagnóstico compartido sobre el déficit en la formación de los equipos educativos en relación a la ambientalización curricular. Presentamos un modelo de formación que se ha implementado en una actividad formativa dirigida a docentes de educación primaria y secundaria y a asesores en educación ambiental pertenecientes a la Xarxa d’Escoles per a la Sostenibilitat de Catalunya.
El modelo tiene como finalidad salvar la distancia entre el planteamiento ideológico de la educación ambiental y su concreci...





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