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Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2012, 16 (1)

Author: Diana Amber Monte

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Amber Monte, Diana RESEÑA DE -COEDUCACIÓN.
PROPUESTAS PARA ALCANZAR LA IGUALDAD DE GÉNERO DESDE LAS AULAS- DE RYAN, ESTRELLA Y DE LEMUS, SOLEDAD Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
16, núm.
1, 2012, p.
406 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56724377028 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Recensiones-Reviews Ryan, Estrella y de Lemus, Soledad (2010): Coeducación.
Propuestas para alcanzar la igualdad de género desde las aulas.
Granada: Universidad de Granada.
ISBN: 978-84-338-5139-0. Desde hace años se persigue la coeducación y la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en las aulas, quedando patente su importancia en la legislación vigente, que hace múltiples referencias a la relevancia de este aspecto.
Aunque ya ha habido avances importantes en la igualdad efectiva entre ambos géneros, el camino por recorrer aún es largo y tedioso. Este libro pretende guiar al docente en la búsqueda de la igualdad en su aula y, debido a su carácter claramente multidisciplinar, también aspira a ser una guía para aquellos interesados en la coeducación como estrategia de cambio social.
Con este cometido, sus autoras han presentado materiales docentes para trabajar la coeducación en el aula y usan esta obra para promover la reflexión de los lectores y la creación de espacios de debate y formación. Las autoras han distribuido el libro en tres bloques principales con unas metas esencialmente diferentes, aunque manteniendo en todo momento el hilo conductor de la...





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