Educación musical en japón y en españa: análisis del curriculum para educación primaria Report as inadecuate




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Aya Kirihara ;Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2012, 16 (1)

Author: Gregorio Vicente Nicolás

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Vicente Nicolás, Gregorio; Kirihara, Aya EDUCACIÓN MUSICAL EN JAPÓN Y EN ESPAÑA: ANÁLISIS DEL CURRICULUM PARA EDUCACIÓN PRIMARIA Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
16, núm.
1, 2012, pp.
379-390 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56724377022 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
16, Nº 1 (enero-abril 2012) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 22-10-2011 Fecha de aceptación 20-02-2012 EDUCACIÓN MUSICAL EN JAPÓN Y EN ESPAÑA: ANÁLISIS DEL CURRICULUM PARA EDUCACIÓN PRIMARIA Music education in Japan and Spain: analysis of the Primary School curriculum Gregorio Vicente Nicolás* y Aya Kirihara** *Universidad de Murcia **Shumei Universty (Japan) E-mail: gvicente@um.es, shibaken-pal@juno.ocn.ne.jps Resumen: El presente artículo es el resultado de un análisis comparado de los currículos japonés y español de música en Educación Primaria.
En su introducción se recogen consideraciones y problemáticas específicas que diferentes autores han definido con respecto al currículum de música.
En la sección central, se señalan los aspectos más destacados del currículum de Educación Primaria relacionados con la Educación Musical, para analizar posteriormente los elementos más concretos del currículum de música.
Las conclusiones destacan, entre otros, aspectos organizativos muy diferenciados en el tratamiento de la música en los dos países; la ubicación de sus objetivos en un plano muy genera...





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