Grado de adquisición de componentes específicos de la competencia científica en alumnos del grado de maestro Report as inadecuate




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María Teresa Ocaña Moral ; María del Mar Toribio Aranda ;Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2013, 17 (3)

Author: Rocío Quijano López

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Quijano López, Rocío; Ocaña Moral, María Teresa; Toribio Aranda, María del Mar Grado de adquisición de componentes específicos de la competencia científica en alumnos del grado de maestro Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
17, núm.
3, septiembrediciembre, 2013, pp.
201-220 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56729527011 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
17, Nº 3 (sept.-diciembre 2013) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 17-11-2013 Fecha de aceptación 28-12-2013 GRADO DE ADQUISICIÓN DE COMPONENTES ESPECÍFICOS DE LA COMPETENCIA CIENTÍFICA EN ALUMNOS DEL GRADO DE MAESTRO Acquisition grade of specific components within competence in Education undergraduate students the scientific Rocío Quijano López, María Teresa Ocaña Moral y María del Mar Toribio Aranda Universidad de Jaén E-mail:rquijano@ujaen.es, mocana@ujaen.es, mmar.toribio@gmail.com Resumen: En el presente trabajo analizamos el grado de adquisición y desarrollo de diferentes habilidades y destrezas, que contribuyen a la consecución de la competencia científica en estudiantes del título de Grado de Maestro en la especialidad de Educación Primaria.
Para ello fundamentamos el trabajo considerando la importancia que tiene la utilización de contextos cotidianos en la enseñanza del conocimiento del medio natural ya que una competencia se desarrolla, también, mediante su contextualización.
Para ello se ha realizado un análi...





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