Formación inicial de maestros. un estudio en el dominio de las matemáticas Report as inadecuate




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Rosa Nortes MartínezArtero ;Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2013, 17 (3)

Author: Andrés Nortes Checa

Source: http://www.redalyc.org/


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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España Nortes Checa, Andrés; Nortes Martínez - Artero, Rosa Formación inicial de maestros.
Un estudio en el dominio de las matemáticas Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
17, núm.
3, septiembrediciembre, 2013, pp.
185-200 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56729527010 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
17, Nº 3 (sept.-diciembre2013) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) Fecha de recepción 16-10-2013 Fecha de aceptación 09-01-2014 FORMACIÓN INICIAL DE MAESTROS: UN ESTUDIO EN EL DOMINIO DE LAS MATEMÁTICAS Primary school teachers’ initial training: A study in math domain Andrés Nortes Checa y Rosa Nortes Martínez-Artero Universidad de Murcia E-mail: anortes@um.es , mrosa.nortes@um.es Resumen: Muchos trabajos de investigación ponen en alerta sobre los contenidos matemáticos con los que llegan los alumnos al Grado de Maestro de Primaria.
Mediante una evaluación inicial, utilizando una prueba de 3º de ESO, constatamos esa falta de conocimientos matemáticos y competencias y mediante el rendimiento académico comprobamos que no consiguen unos resultados satisfactorios, obteniendo mejores resultados los alumnos que las alumnas, los alumnos de 3º que los de 2º y que Confianza, Motivación, Utilidad y Agrado por este orden, es la actitud que manifiestan los futuros maestros hacia las Matemáticas. Palabras clave: Evaluación, rendimiento académico, matemáticas, maestros, competencias Abstract: Various studies have paid...





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