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Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado 2013, 17 (1)

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Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado ISSN: 1138-414X mgallego@ugr.es Universidad de Granada España RECENSIONES Profesorado.
Revista de Currículum y Formación de Profesorado, vol.
17, núm.
1, enero-abril, 2013, pp.
455-461 Universidad de Granada Granada, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=56726350026 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto V OL .
17, Nº 1 (enero-abril 2013) ISSN 1138-414X (edición papel) ISSN 1989-639X (edición electrónica) RECENSIONES Reviews Ruairc, G.
Mac, Ottesen, E.
and Precey, R.
(eds) (2013).
Leadership for inclusive education.
Values, visions, voices.
Rotterdam: Sense Publisher.
Por Teresa Susinos. Stephen, J.
Ball.
(2013).
Foucault, power, and education.
New York and London: Routledge.
Por Geo Saura. http:--www.ugr.es-local-recfpro-rev171REC.pdf Recensiones-Reviews Ruairc, G.
Mac, Ottesen, E.
and Precey, R.
(eds) (2013).
Leadership for inclusive education.
Values, visions, voices.
Rotterdam: Sense Publisher Este libro es fruto de un programa Erasmus entre varios países europeos reunidos con la intención de analizar cómo debiera ser el liderazgo educativo acorde con una educación inclusiva.
En dicho programa de intercambio han participado académicos de España, Polonia, Inglaterra, Noruega e Irlanda y fue realizado con alumnos de Máster quienes tuvieron la ocasión de debatir y analizar este asunto del liderazgo inclusivo.
A partir de dicha actividad el libro se concibe como un resultado final de la misma y reúne diferentes aportaciones que versan sobre algunos de los aspectos relevantes en dicho debate. El libro se organiza en dieciséis capítulos que son desarrollados por los participan...





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